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历史

历史转移

历史转移

联想在艺术史上转移

必修课 

部。 /号 - 标题 - 单位
世界文明的HIST-003的历史我 - 3
HIST-004的历史世界文明II - 3
通过重建HIST-017美国历史 - 3
HIST-018美国历史上从重建到现在 - 3

限制选修课:
请从以下三(3)单位:
的GeOG-002,PS-002,跨度-001-3

请从以下三(3)单位:
蒽-002,ECON-001,PS-001-3

必修课程 - 12个单位
限制选修 - 6-8单元
CSU 要么 igetc 一般要求教育 - 37-39
择(转让CSU)单元 - 16-20
最小度单位 - 60
顾问:天。皮珀

历史传输概述

在艺术学位的副在历史记录中调班探索多种方式的过去。通过的原因和过去事件的意义进行审慎的评估,历史的学生了解个人,思想,行动和事件塑造了我们现在有。历史教导学生批判性思维和更复杂的方式来传达他们的想法。同时,它可以帮助学生在今天的世界上考虑自己的身份也促进了从过去的文化和社会的理解。而历史的研究是在自己的权利价值,它也可以作为在法律上对职业生涯一个有用的准备,公共服务,最大网赌正规平台,商业,医药,教育等。在艺术学位的副在历史转移的目的是准备学生转学到CSU到系统中,完成了历史或者类似的一个重大学士学位。

ESTA包括以下内容完成度的要求:
(1)的60个学分或90个学分的完成有资格获得这转移到加州州立大学,包括以下内容:
(一)转让节间普通教育课程(igetc)或加州州立大学通识教育-广度的要求。
(B)最低的18个单位或强调的主要领域27个学期季度或单位,判定由社区学院。
(2)的最小等级平均点2.0的获得。
(3)为重点的重大或地区要求的所有课程,“C”或更好的成绩。为“P”(通过)等级不是一个可接受的等级
在主要课程。

学生的学习成果

在这一计划的顺利完成学生将能够:

  1. 演示的关键历史事件的知识和识别确定美国和世界历史的上下文中的重复模式。 (机构SLOS:批判性思维和个人的发展)
  2. 通信,以从使用合适的引用各种来源衍生的人文/社会科学查询一个理由充分的响应。 (机构SLOS:通信和能力信息)
  3. 评估和分析初级和次级历史来源。 (机构SLOS:沟通和批判性思维)
  4. 对于文化多样性在现代世界的复杂性的情况下口齿尊重。 (机构SLOS:批判性思维,个人发展和职业道德)

photo of 2017 Veteran graduates

学生必须完成他们的主要必修课程。普通教育单位,转让选修课,道达尔和度为单位为每个学生会有所不同。一些注意事项包括课程(及其各自的单位)完成普通教育所选区域或转让选修课,并根据需要为您的主要课程也会计入普通教育领域。请参阅您的学术顾问,以帮助你达到你的教育目标。